Introducerea unui sistem standardizat pentru examenele de absolvire în Școlile de Arte
Începând cu anul acesta, elevii din Școlile de Arte vor susține examenele de absolvire conform unor reguli noi, introduse de Ministerul Educației și Cercetării. Acest nou sistem standardizat de evaluare are ca scop principal să reducă subiectivitatea în evaluarea performanțelor artistic și să reflecte mai precis competențele reale ale elevilor.
Detalii despre noul model de evaluare
Marcelina Baleca, șefa Direcției generale politici în învățământul general din cadrul Ministerului Educației, a prezentat în detaliu acest model într-o sesiune live. Potrivit acesteia, schimbările sunt centrate pe elev și vizează, pe de o parte, evaluarea corectă a competențelor artistice, iar pe de altă parte, sprijinirea cadrelor didactice. „Ne dorim ca fiecare elev să fie evaluat în funcție de ceea ce știe și poate să facă în mod real, iar rezultatele să reflecte corect nivelul competențelor sale artistice”, a declarat Baleca. Aceasta va contribui, de asemenea, la reducerea poverii birocratice prin asigurarea unui suport metodologic unitar.
Structura examenului de absolvire
Conform noilor reglementări, examenul de absolvire va fi structurat în două componente esențiale: o probă scrisă, bazată pe teste standardizate la nivel național, și o probă practică. Aceasta va permite elevilor să demonstreze abilitățile lor specifice, fie că este vorba despre profilul muzical, arte plastice, artă teatrală sau coregrafie. Astfel, sistemul combină evaluarea teoretică cu performanța artistică.
Elaborarea subiectelor și organizarea examenelor
Subiectele pentru proba scrisă vor fi elaborate anual de o Comisie Națională, formată din cadre universitare și profesori de specialitate, care va transpune testele și criteriile de evaluare la Ministerul Educației până la 1 aprilie. La nivelul fiecărei instituții, examenele vor fi organizate de comisii de evaluare formate din conducerea școlii și cadre didactice, asigurându-se astfel desfășurarea probelor în mod transparent.
Evaluarea specifică și organizarea probelor
Evaluarea va ține cont de specificul fiecărui profil artistic. De exemplu, elevii de la muzică vor susține probe în interpretare, teoria muzicii și istorie, în vreme ce cei de la arte plastice vor avea de-a face cu desen, pictură sau sculptură. Profilul teatral va include arta actorului și mișcarea scenică, iar cei din coregrafie vor examina diferite stiluri de dans și istoria acestuia.
Etapele și programarea examenului
Organizarea examenului va avea loc în etape precise, începând cu planificarea, elaborarea subiectelor, continuând cu analiza și, dacă este necesar, revizuirile, pentru a garanta obiectivitatea rezultatelor. Durata examinării va fi stabilită de comisiile de evaluare și subiectele vor fi multiplicate conform numărului de candidați, păstrând în același timp confidențialitatea.
Cerinte și certificări
La examen sunt admisi doar elevii care au finalizat integral programul de studii, iar cei care trec examenul vor obține Certificatul de competență artistică, însoțit de un supliment care detaliază competențele dobândite. În cazul nepromovării sau absenței motivate, elevii vor avea oportunitatea de a susține examenul într-o sesiune suplimentară, ce va fi organizată în termen de cel mult 30 de zile.
Implementarea și ajustările metodologiei
Noua metodologie de evaluare va fi pusă în aplicare într-un regim pilot între 1 ianuarie și 14 august 2026, având la bază recomandările și feedback-ul obținut în această perioadă. Astfel, se urmărește ajustarea și extinderea acesteia la nivel național, pentru a asigura un sistem educațional de calitate în domeniul artelor.
